Estrategias para la gestión del aula

El inicio del año escolar es la oportunidad ideal para plantearnos lo que nos hace falta para que el aula sea un lugar donde fomentemos el respeto, la disciplina positiva, así como un entorno en el que las y los estudiantes se sientan valorados, seguros y motivados. Mantener un ambiente de aprendizaje ordenado, respetuoso y positivo es esencial para promover el desarrollo integral de las y los estudiantes y el logro de los aprendizajes esperados.

Pensemos en un nuevo curso escolar como si llegáramos a un nuevo país con un idioma que no dominamos; por buenas que sean nuestras habilidades, cometeremos algunos errores al no conocer el idioma y no comprender lo que se espera de nosotros. Así mismo, los niños, niñas y jóvenes llegan a un nuevo curso y puede tomarles tiempo descifrar que se espera de ellos, para ayudarles en la adaptación es favorable desde el inicio dar a conocer cuáles son nuestras expectativas.

Algunas estrategias que nos ayudarán a lograr una buena disciplina y un ambiente positivo en el aula:

· Establecer normas claras. Al inicio del año escolar es fundamental establecer reglas y expectativas claras. Es importante que las normas sean comunicadas de manera efectiva y explicadas con ejemplos concretos. Es importante que las reglas sean consistentes y que se apliquen de manera equitativa para todos los estudiantes, la consistencia en la aplicación de las normas refuerza su importancia y ayuda a evitar confusiones. Es muy provechoso que las normas se utilicen como ambientación en el salón de clases. En los cursos más pequeños pueden ser dibujos o gráficos, y en los más mayores, priorizar las que se colocarán, evitando hacer listas extensas y redactarlas en un lenguaje positivo.

· Promover un ambiente positivo. Facilitar una comunicación abierta y respetuosa en el aula es clave para un ambiente positivo. Animar a cada estudiante a expresar sus ideas y preocupaciones, y proporcionar retroalimentación positiva y constructiva, contribuye a una atmósfera de diálogo y colaboración. Un ambiente de aula positivo fomenta el respeto y la cooperación. Reconocer y reforzar los comportamientos positivos de forma individual y grupal, motiva a las y los estudiantes a seguir las normas. Crear una atmósfera en la que cada estudiante se sienta valorado y respetado también contribuye a una mejor disciplina.

· Establecer rutinas y estructura. Las rutinas diarias ayudan a las y los estudiantes a saber qué esperar y a sentirse seguros en su entorno. El horario y una estructura clara para cada clase pueden reducir la incertidumbre y el comportamiento disruptivo. 

· Fomentar la participación. Mantener a los estudiantes involucrados y participativos en las actividades de clase puede reducir el comportamiento disruptivo. Planificar actividades variadas, colaborativas y dinámicas que capten el interés de todos los estudiantes. Involucrar a los estudiantes en la planificación de algunas actividades y en la toma de decisiones sobre el aprendizaje también puede aumentar su entusiasmo y sentido de pertenencia.

· Implementar consecuencias. Cada estudiante debe conocer las normas, así como las consecuencias de no tener el comportamiento esperado; estas deben ser claras desde el principio y aplicarse de manera consistente. Las consecuencias deben abordar la situación de manera constructiva, buscando soluciones que ayuden al estudiante a aprender y mejorar. El uso de señales no verbales para llamar la atención y el establecimiento de contacto visual son otros aspectos para considerar. 

· Gestionar los conflictos. Los conflictos y la frustración en un salón de clases son inevitables, así que aprender a manejarlos de manera oportuna es necesario para que la situación se transforme en una oportunidad para aprender resolución de conflictos, comunicación asertiva y autocontrol guiados por el docente. 

· Mantener una actitud positiva. Las y los docentes que demuestran entusiasmo por enseñar inspiran a los estudiantes a adoptar una actitud similar hacia el aprendizaje. Mantener una actitud positiva, incluso ante desafíos, y mostrar aprecio por el esfuerzo y la dedicación de cada estudiante contribuye a un ambiente en el que todas y todos se sienten motivados a aprender.

· Fomentar la conexión emocional. Establecer relaciones de respeto mutuo con las y los estudiantes es fundamental, mostrar interés genuino en sus vidas y ser accesible contribuye a construir confianza. Las y los estudiantes que se sienten valorados y respetados están más dispuestos a participar activamente y a colaborar en el proceso de aprendizaje. Promover el bienestar, ya sea integrando prácticas de autocuidado o fomentando hábitos saludables.

Mantener una buena disciplina en el aula requiere una combinación de normas claras, un ambiente positivo y participativo, rutinas consistentes, consecuencias justas; así como también la comunicación abierta, la gestión efectiva de los conflictos y una disposición para reflexionar y adaptar las estrategias cuando sea necesario. Implementar estas recomendaciones contribuirá a crear un espacio en el que los estudiantes se sientan seguros, motivados y listos para aprender y crecer.